Развиваться можно до бесконечности. Но никак курс общей химии не повлияет на менеджера среднего звена.

У нас некоторые преподы прямо говорили "Все знать невозможно, да и не нужно. Для этого есть справочники. Достаточно знать базу и уметь этими справочниками пользоваться". И вот реально. На некоторых предметах чуть ли не учебниками можно было пользоваться на контрольных в качестве справочных материалов. Но это было бесполезно, если ты не понимаешь основы предмета и смежные области знаний. К примеру на морской навигации мы могли пользоваться калькуляторами... Но если ты не понимаешь алгебру, геометрию и прочую математику, не понимаешь что такое косинусы и синусы, и как применить их при вычислении  курса и  магнитного склонения в зависимости от долготы и широты, то фиг ты правильно проложишь курс на карте и проведешь судно пользуясь компасом по этому курсу на карте... Ведь магнитный компас не фига не на северный полюс показывает. А на магнитный. И в каждой точке координат, это склонение будет разным, а соответственно и поправка курса будет изменяться. А земля шарообразная, а не плоская как карта. В итоге, без знаний всего этого можно как в "Пятнадцатилетнем капитане" вместо Америки в Африку уплыть, к какому нибудь торговцу черным золотом. Причем без всякого топора, под компасом. И никакой тебе учебник ао навигации не поможет. 

Почему? Если про школу нет, а вот  в институте справочниками можно было, на госы вообще можно было любой учебник взять.
Хотя и в школе таблицы Брадиса не вопрос

Тут вопрос не в самих объемах знаний. А в развитии нейронов и нейронных связей в мозге. Которые именно в детстве и юности активно развиваются. Да, повару может быть не нужна будет тригонометрия. И он ее забудет. Но развитый мозг и его умение образовывать новые нейронные связи останутся. Что позволит стать ему хорошим поваром. А не тупым исполнителем блюд по рецепту.
А потом как ты выберешь себе профессию, если ты будешь ограничен во знаниях? Тупо, как в старые времена по семейным стопам пойдёшь за родителями, мучаясь всю жизнь за не своим делом?
И на мой взгляд недостаток современной системы образования не в том, что детей учат тригонометрии. Или вычислять логарифмы. А в том, что уча знаниям не учат их применять в реальности. Показывая на примерах детям, где и как, это применяется в жизни. Что стопорит их развитие. Ну типа  получаются игроки "Что, где, когда". Которые ответят тебе на любой вопрос, но впадут в ступор когда свои знания, надо будет применить в жизни. Или выйти за рамки своих знаний. Ну типа к примеру человек может знать все о строении тела, но дай ему в руки скальпель... Потому что знают, но оперировать своими знаниями не умеют. И хорошо, если дальше будет советский технарь, где думалку им включат.

Отредактировано stas (29-03-2025 22:53:24)

Так проверяли не зазубренные знания, а умения ими пользоваться и применять.
Кстати написание шпаргалок офигенно мне помогало на экзаменах. Не в том плане, что ими пользовался, а потому что когда их пишешь происходит анализ знаний и построение некой упорядоченной системы знаний в мозгах. Потом тупо всплывало по некоему тригеру при чтении билета. Вот почти не разу не понадобились. Кроме одного экзамена по судовым путям РСФСР. Ну там чисто визуально надо  было зубрить, где на судовых путях по маршруту Москва-Волга-Ока-Москва стоят, буи, створы и прочие навигационные знаки. Это офигенный объём. И пришлось снимать на фотик через макрокольца атласы водных путей. А потом печатать миниатюрные фото, самых сложных участков. Один из которых мне и достался. Еле на четвёрку сдал. Впрочем шпаргалка там все равно вспомогательно помогла. Не учил бы на другом предмете Правила плавания, все равно не сдал. А так знания где по этим правилам  должны стоять навигационные знаки, помогло. Шпаргалка помогла лишь определиться в некоторых сомнениях из-за сложности участка.

В 30-ю физматшколу я поступал, так тоже была "аттестация по баллам". Это тогда конкурс аттестатов называли. 1968 год.

А толку в этих справочниках? У нас на физфаке после того как ответил по двум билетам, задавали вразнобой по всему курсу с десяток дополнительных вопросов. Если хотя бы на 1 не ответил - оценка на балл ниже. На 3 вопроса не ответил - 2 балла. И ничем тебе не поможет, что ты списал по билетам. И вопросы - не хухры-мухры. Вот один помню из матфизики: "Где во всём курсе используется 3-я теорема Фредгольма?" Представляете? Это ж не просто весь курс надо знать, но ещё и вспомнить за несколько секунд, где там единственный раз эта теорема применяется. К счастью, я помнил. Подумал секунд 5 и сказал: "При доказательстве единственности плотности Робэна". "Очень хорошо",- сказал препод и поставил мне "5" (а повышенная стипендия была на кону).

Вась, иди спать, не верти жопой.

Квадрат рисуется на плоском листе бумаги по определению. Можете проверить. Если вы свернёте листок, это будет часть поверхности цилиндра, а вовсе не квадрат.

Если не забывать, что квадрат это плоская фигура, и вне плоскости не существует, то ничего особенного в этом и нет.

каждый человек должен знать божье устройство мира .Бог выгнал Адама с Евой из рая за лень и не желание познавать смысл божьего творения .

Ну и далее

На вопрос про электроэнергию

ответ прост. После разрушения наследия  СССР в виде единой энергосистемы России (РАО ЕЭС) Чубайсом,  между производителем и потребителем образовалась цепочка каких-то левых посредников, ничего не делающих, но перепродающих друг другу электроэнергию, цены на которую устанавливает биржа. Те же самые местные Энергосбыты, типа Мосэнергосбыт и мособлэнергосбыт, не поставщики электроэнергии, не оказатели реальных услуг по обслуживанию сетей, а банальные продавцы. Тупо спекулянты которые устанавливают конечную цену для потребителя, исходя из собственных хотелок. А сети обслуживает и занимается передачей энергии, на самом деле что-то типа россетей . В чьем введении линии передач и подстанции. Которые судя по виду подстанций и периодически горящему от избытка нагрузки у нас поселковому трансформатору не фига не жируют.  Ну в общем благодаря этой цепочке спекулянтов мы и имеем такие высокие цены на электроэнергию. Когда 25-30 копеек за киловатт на атомной станции и чуть дороже на других видах генерации, для потребителя превращаются в семь рублей за киловатт.
Ошибку развала РАО ЕЭС России, кстати признал как-то Путин. Признать то признал. Но до сих пор ничего не сделано,  для ее исправления и ликвидации посредников паразитов в цепочке между производителями и потребителями.

Отредактировано stas (30-03-2025 07:23:04)

это наверное будет геодезический квадрат .

На момент рисования он был квадратом, а на последствия вводные данные не распространяются.